Cinta Tanah Air Cinta tanah air merupakan rasa cinta dari warga negara kepada negaranya untuk mengabdi. berkorban, memelihara persatuan dan kesatuan. Selain itu juga melindungi tanah aimya dari segala ancaman, gangguan, dan tantangan yang dihadapi oleh negaranya. Adapun dalam definisi lain, cinta tanah air adalah munculnya rasa kebanggaan, rasa kecintaan, rasa memiliki, rasa menghargai, rasa menghormati, rasa kesetiaan, dan kepatuhan yang dimiliki oleh setiap warga negara terhadap negaranya atau tanah airnya. Walaupun saat ini kita hidup di masa setelah Indonesia merdeka, kita masih tetap harus berjuang berbeda. Bukan lagi mengangkat seperti yang dilakukan para pahlawan. Namun dengan cara yang senjata dan pergi ke medan perang. Saat ini dengan semangat yang sama, yaitu kecintaan pada tanah air, kita bisa melakukan banyak hal untuk menjaga dan melindungi bangsa kita dari berbagai ancaman. Hal tersebut karena pada saat ini, justru lebih banyak hal yang harus kita perhatikan, jaga, dan lindungi Jika rakyat yang mencintai tanah airnya, maka negara akan aman dari berbagai macam gangguan yang datang baik dari dalam maupun dari luar negara. Rasa cinta tanah air dapat membuat kita menjadi semangat membangun negeri ini agar bisa sejajar dengan negara-negara maju. Adapun dengan menyayangi Negara Indonesia ini kita akan berupaya sekuat tenaga memberikan yang terbaik bagi sesama Kita harus memiliki perasaan cinta tanah air dan mewujudkan kecintaan itu dalam kehidupan sehari-hari Wujud kecintaan warga negara kepada tanah aimya dapat dimulai dari hal-hal yang sederhana yaitu dengan ikut serta dalam pembangunan nasional. Setiap warga negara ikut serta dalam pembangunan nasional melalui bidangnya masing-masing. Contoh sikap cinta tanah air adalah bekerja dengan baik sesuai dengan keahlian yang dimiliki, dan membayar pajak dengan tepat waktu Selain itu juga dikembangkan sikap mencintai produk Indonesia dengan cara membeli produk dalamnegeri disbanding produk asing Lakukan diskusi dengan keluargamu untuk menuliskan kata kunci pada teks di atas, kemudian perkirakan informasi berdasarkan kata kunci! Tulislah dalam bentuk paragraph, perhatikan penggunaan huruf capital serta tanda baca! Tolong ya kakak kakak ku<3

1. Cinta Tanah Air Cinta tanah air merupakan rasa cinta dari warga negara kepada negaranya untuk mengabdi. berkorban, memelihara persatuan dan kesatuan. Selain itu juga melindungi tanah aimya dari segala ancaman, gangguan, dan tantangan yang dihadapi oleh negaranya. Adapun dalam definisi lain, cinta tanah air adalah munculnya rasa kebanggaan, rasa kecintaan, rasa memiliki, rasa menghargai, rasa menghormati, rasa kesetiaan, dan kepatuhan yang dimiliki oleh setiap warga negara terhadap negaranya atau tanah airnya. Walaupun saat ini kita hidup di masa setelah Indonesia merdeka, kita masih tetap harus berjuang berbeda. Bukan lagi mengangkat seperti yang dilakukan para pahlawan. Namun dengan cara yang senjata dan pergi ke medan perang. Saat ini dengan semangat yang sama, yaitu kecintaan pada tanah air, kita bisa melakukan banyak hal untuk menjaga dan melindungi bangsa kita dari berbagai ancaman. Hal tersebut karena pada saat ini, justru lebih banyak hal yang harus kita perhatikan, jaga, dan lindungi Jika rakyat yang mencintai tanah airnya, maka negara akan aman dari berbagai macam gangguan yang datang baik dari dalam maupun dari luar negara. Rasa cinta tanah air dapat membuat kita menjadi semangat membangun negeri ini agar bisa sejajar dengan negara-negara maju. Adapun dengan menyayangi Negara Indonesia ini kita akan berupaya sekuat tenaga memberikan yang terbaik bagi sesama Kita harus memiliki perasaan cinta tanah air dan mewujudkan kecintaan itu dalam kehidupan sehari-hari Wujud kecintaan warga negara kepada tanah aimya dapat dimulai dari hal-hal yang sederhana yaitu dengan ikut serta dalam pembangunan nasional. Setiap warga negara ikut serta dalam pembangunan nasional melalui bidangnya masing-masing. Contoh sikap cinta tanah air adalah bekerja dengan baik sesuai dengan keahlian yang dimiliki, dan membayar pajak dengan tepat waktu Selain itu juga dikembangkan sikap mencintai produk Indonesia dengan cara membeli produk dalamnegeri disbanding produk asing Lakukan diskusi dengan keluargamu untuk menuliskan kata kunci pada teks di atas, kemudian perkirakan informasi berdasarkan kata kunci! Tulislah dalam bentuk paragraph, perhatikan penggunaan huruf capital serta tanda baca! Tolong ya kakak kakak ku<3

Jawaban:

cinta damai dan persatuan indonesia

2. 5.Abdullah suka bergaul baik dengan teman-temannya.Dia ingin mengamalkan nilai Al Qur'an dan hadits dalam pergaulannya.Sikap Abdullah adalah.. A.Selalu menjaga sikap dan ucapan yg baik kpd teman-temannya.B.Pandai mengambil hati teman-temannya.C.Membantu teman-temannya yg berbuat baik kepadanya.D.Selalu membantu apa saja yg disukai teman-temannya.6.Mencintai Al Qur'an dan Hadits tidak hanya sebatas di bibir saja,akan tetapi harus diwujudkan dalam tindakan nyata.Contohnya sbb;A.Menjadikan Al Qur'an dan hadits sbg dasar dlm hal-hal yg pentingB.Menyimpan Al Qur'an dan hadits di tempat aman dan terkunciC.Selalu mencium Al Qur'an dan hadits ketika selesai membacanyaD.Mempelajari Al Qur'an dan hadits dgn sungguh-sungguhTolong Dijawab Kak..bentar lagi dikumpul..​

Jawaban:

A.Selalu menjaga sikap dan ucapan yg baik kpd teman-temannya.

A.Menjadikan Al Qur'an dan hadits sbg dasar dlm hal-hal yg penting

Penjelasan:

SEMOGA MEMBANTU

3. ju musyalakal Indonesia yang sejahtera.B. Lembar Kerja SiswaJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Cinta tanah air salah satunya adalah mencintai produk-produk dalam negeri. Jelaskanpernyataan ini dengan bahasamu sendiri!2. Perubahan secara fisik dalam pembangunan dinegara kita nyata kita rasakan. Gedung-gedung yang tinggi sudah marak dibangun dimana-mana. Tuliskan 3 perubahan fisiklainnya yang terjadi di Negara kita, menurut pengamatanmu!3. Pasar merupakan salah satu kunci roda perekonomian di Negara kita. Tuliskanperubahan-perubahan fisik apa saja yang telah terjadi di pasar-pasar kita!4. Pancasila adalah sebagai dasar Negara kita. Jelaskan pernyataan tersebut denganbahasamu sendiri!5. Kemerdekaan harus kita isi dengan hal-hal yang positif, baik pembangunan fisikmaupun pembangunan kualitas sumber daya manusia. Bagaimana cara menyiapkansumber daya manusia yang berkualitas? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!(Tolong dijawab ya)pleasssse ☺️​

Jawaban:

1.bertakwa dan berbuat baik kepada tuhan

2.berbuat baik kepada orang lain

3.bangga sebagai bangsa indonesia

4.menjaga nama baik indonesia

5.menggunakan hak pilih dalam pemilu

6.menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan

7.memberikan anspirasi yang membangun bangsa

8. menjaga fasilitas negara

9.menaati peraturan nasional

10.menggunakan fasilitas umum sewajarnya

Penjelasan:

itu dek semoga membantu

4. Stop Penjajahan Otak Kita 1) Pendidikan memberi kita pembekalan yang belum kita butuhkan pada masa kanak-kanak. Akan tetapi, kita membutuhkannya pada waktu dewasa. Maka dari itu, pendidikan sangat penting untuk menunjang masa depan yang lebih baik. Pendidikan telah menjadi kebutuhan semua manusia dan menjadi kunci kemajuan sebuah bangsa. (2) Mungkin selama ini yang kta ketahui pendidikan itu hanyalah yang kita dapatkan di sekolah, padahal pendidikan itu terbagi menjadi tiga, yaitu: pendidikan formal, nonformal, dan informal Pendidikan yang kita dapatkan di dalam kelas disebut dengan pendidikan formal, dan pendidikan nonformal bisa kita dapatkan dalam kegiatan berorganisasi seperti pramuka, PMR, Organisasi Pecinta Alam, dil. Sedangkan, pendidikan informal adalah semua hal yang kita peroleh di luar sekolah. (3) Pendidikan yang pertama kali kita peroleh bukanlah pendidikan formal dan nonformal yang disekolah, tetapi pendidikan informal yang diperoleh dari keluarga dan lingkungan masyarakat Pendidikan informal berpengaruh dalam membentuk watak, kebiasaan dan perilaku anak di masa depan. Berdasar pasal 117 Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 mengatakan hasil pendidikan informal setara dengan pendidikan nonformal dan formal. Sistem pendidikan formal yang telah dibuat oleh Kementrian Pendidikan dan Budaya Permendibud) sesuai kurikulum 2013 menetapkan siswa siswi sekolah SD, SMP, ataupun SMA untuk kegiatan belajar di sekolah selama 8 jam perhari dalam 5 hari efektif belajar yaitu hari (4) ( mengikuti Senin-Jumat. Jika ditotalkan dalam seminggu, kegiatan belajar mengajar di sekolah berlangsung selama 40 jam. Sedangkan waktu istirahat dalam sehari hanya 90 menit. Apabila ditotalkan dalam seminggu jumlah waktunya hanya 8 jam. Perbandingan antara waktu belajar dengan waktu istirahat yang diperoleh siswa siswi adalah 1 5, hasil perbandingan ini sangatlah mengenaskan. Padahal, hasil penelitian Report College of Education an Human Development mengenai waktu efektif belajar di kelas bagi hanyalah 3-4 jam perhari. siswa siswi (5) Berdasarkan penelitian, waktu otak manusia bisa berpikir fokus adalah pukul 09.00 11.00, sebab waktu ini, hormon stres kortisol berada dalam kadar sedang. Hal ini akan sangat membantu untuk 13.00-15.00, kemampuan otak untuk berpikir sangatlah tidak produktif. Apalagi setelah makan siang terjadi penurunan suhu tubuh yang biasanya membantu menenangkan untuk tidur. Dikarenakan tubuh sedang mencerna makan siang, tubuh pun menarik darah dari otak ke perut dan berharap bisa beristirahat sejenak (6) Dr. Hirome Shina dalam bukunya The Miracle of Enzyme bahwa bila kita diberikan waktu Istirahat untuk tidur slang, maka produktivitas kerja akan meningkat. Hal ini sejalan dengan penelitian yang diberikan oleh Rossi dan Nimmons (1991), produktivitas akan lebih meningkat ketika para pembelajar diberikan waktu istirahat beberapa kali. Istirahat bagi otak juga memberi waktu untuk membuang memori yang tidak perlu (7) Penerapan full day school membuat siswa-siswi merasa terlalu lelah dan acap kali membuat mereka pulang terlalu sore, Terlebih lagi, banyak diantara mereka sehabis sekolah langsung melanjutkan pergi les atau kursus juga pergi mengaji Belum lagi, guru di sekolah tetap memberikan PR (Pekerjaan Rumah) dan tugas jangka panjang yang memberatkan siswa-siswi Padahal hampir seharian penuh waktu siswa siswi dihabiskan di sekolah. Hal ini membuat banyak siswa-siswi tidur pada tengah malam atau lebih parahnya lagi begadang hanya untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut (8) Karenanya, Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) yang memiliki mandat pengawasan penyelenggaraan perlindungan anak menilai kebijakan full day school ini berpotensi mengganggu pemenuhan hak dasar anak. Setiap anak memiliki kondisi yang berbeda-beda, sehingga siswa-siswi yang satu dengan yang lainnya tidak bisa disamaratakan. Bagi sebagian anak menghabiskan waktu dengan durasi panjang di sekolah justru dapat menganggu tumbuh kembangnya. (9) Oleh karena itu, siswa-siswi haruslah pandai dalam memanage waktunya dengan baik dan menjaga kesehatan. Pada titik jenuh, jauh ekol lagi jika pemerintah melengkapi fasilitas-fasilitas serta sarana dan prasarana yang ada di sekolah, khususnya sekolah yang ada di desa-desa, daerah terpencil, dan daerah perbatasan. Sehingga siswa-siswi tetap merasa nyaman dan belajar dengan kondusif serta membuat siswa siswi bisa fokus belajar dan merasa tidak jenuh.​

Jawaban:

kamu nanyakk ya kaks

hehehe

:)

Jawaban:

kamuuu nanyeakkk

Penjelasan:

panjang pollll

5. Yuk, Belajar Pedull Lingkungan Sedari Sekolah DasarLembaga pendidikan menjadi salah satu komponen penting dalam menciptakangenerasi bangsa yang peduli dan sadar akan keberlangsungan lingkungan hidup. SekolahDasar (SD) Pembangunan Jaya 2 Sidoarjo, Jawa Timur, salah satunyaProgram Kasih yang merupakan singkatan Kamis bersih merupakan programunggulan sekolah ini. Setiap hari Kamis para murid, guru, dan karyawan di sekolah yangmendapat predikat Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional Desember 2014 ini, melakukankegiatan bersih-bersih di lingkungan sekolah"Sampah daun, plastik, dan kertas dipllah Dibuang sesuai tempat yang telah disediakan.Setelah selesai anak-anak mencuci tangan pakal sabun sebelum mengikuti pelajaran," terangDewi Masyithoh, Kepala Sekolah SD Pembangunan Jaya 2 Sidoarjo. Membudayakan hidupbersih harus diajarkan sejak dini. Tidak mudah mengajarkan ke anak-anak, ada katanyamereka enggan yang juga dipengaruhi dari kebiasaan di keluarga," ujar Dewi.Inovasi yang telah dilakukan sekolah ini adalah membuat bank sampah yang telahdirintis sejak pertengahan tahun 2015. Murid diajarkan untuk tidak sekadar membuang sampahsemata, tetapi juga memanfaatkannya setiap hari Rabu dan Kamis, mereka diwajibkan me-nyetor sampah yang dimilik, baik dan rumah maupun sekolah. "Sampah yang dibawa itu dicatatpada buku tabungan bank sampah yang memang dikelola siswa. Uang yang terkumpul nantibisa digunakan untuk membiayal kunjungan belajar saat mereka kelas 6 nanti," kata Dewi.SD Pembangunan Jaya 2 Sidoarjo juga membentuk polisi hijau yang sebagianbesar anggotanya siswa-slawi kelas 5 dan 6 Xaverius Petrus Jonatan Suhargo, anggotapolisi hijau, menuturkan tugasnya tidak hanya memastikan lingkungan sekolah bersih darisampah, melainkan juga meyakinkan tidak ada murid yang buang sampah sembarangan"Kami biasanya mencatat dan menegur yang melanggar, tapi sekarang sudah jarang."Dewi Masyithoh pun menambahkan, upaya yang dilakukan ini tidak lepas darikomitmen sekolah dan para murid untuk menanam pohon. "Sekarang sudah 1.200-an pohonyang ditanam siswa di kebun seluas 27.000 meter persegi. Ini ditunjang dengan kurikulumberbasis lingkungan Sustainable Eco Development (SED) yang mengajak anak menjadiagen penyelamat lingkungan," lanjut Dewi yang memulai gerakan ini empat tahun lalu.SD Pembangunan Jaya 2 Sidoarjo juga memiliki kompos hasil produksi sendiri. "Kamisedang membudidayakan tanaman Aloe vera yang dipilih karena tahan saat panas dan hujanSelain itu, ada manfaat obat dan bisa diolah menjadi makanan," kata Lina Sam Raidha, Guru IPA.Selain di kelas atau laboratorium, Lina senng mengajak siswa didiknya untuk belajardi taman atau kebun sekolah Praktik langsung dirasa efektif untuk menanamkan materi yangIngin diajarkan, termasuk pendidikan cinta lingkungan. "Sejauh ini, anak-anak sangat senangkalau belajar sains, apalagi bila dikaitkan dengan kelestarian lingkungan," tukas Lina.Dikutip dengan pengubahan dart: www.mongabay.co.idJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan judul teks tersebut!a. Apa judul teks tersebut?Jawab:b. Apa kata kunci pada Judul teks tersebut?Jawab:c. Apa perkiraan Informasi berdasarkan kata kunci pada judul teks tersebut?Jawab:​

Jawaban:

a.peduli lingkugan sedari sekolah dasar

b.setiap hari kamis para murid,guru,dan karyawan sekolah di sekolah yang mendapat kan predikat sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional Desember 2014 ini,melakukan kegiatan bersih-bersih dilingkungan sekolah

c.murid sekolah dasar sudah menyadari pentingnya peduli kepada lingkungan

jadikan jawaban terbaikk

6. Jakarta – Kebebasan beragama adalah non-derogable rights. Negara tidak bisa melarang aliran atau agama apapun yang masuk dan berkembang di Indonesia sepanjang sesuai dengan prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa dan tidak menyinggung prinsip dan kepercayaan umat agama lainnya. Pernyataan tersebut disampaikan Menteri Hukum dan HAM (Menkumham) Yasonna H. Laoly saat menjadi pembicara kunci di webinar internasional bertajuk Artikel 18 Deklarasi Universal HAM dalam Perspektif Negara dan Agama, Selasa malam (21/12/2022). Pasal 18 Deklarasi Universal HAM menyatakan setiap orang berhak atas berpikir, berkeyakinan, dan beragama. Hal ini, menurut Yasonna, selaras dengan UUD NRI 1945 yang menempatkan HAM dalam porsi yang cukup signifikan sebagaimana tercantum dalam Pasal 28A sampai 28J. “Pasal 28E ayat satu menegaskan bahwa setiap orang bebas memeluk agama dan beribadat menurut agamanya. Hak kebebasan beragama juga dijamin dalam Pasal 29 ayat dua UUD NRI 1945, yang menyatakan negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing, dan untuk beribadat menurut agamanya dan kepercayaannya itu,” ucap Yasonna secara virtual dari ruang kerjanya, di Jakarta. Menurut Menkumham, tujuan pembentukan negara adalah untuk melindungi hak warga negara dan memenuhi kepentingan seluruh rakyatnya. Dalam konteks ke-Indonesia-an, salah satu tujuan nasional adalah melindungi segenap bangsa Indonesia, tentu saja tanpa diskriminasi, baik berdasarkan suku, bahasa, maupun agama. “Oleh karena itu, menjadi salah satu tugas negara untuk melindungi hak kebebasan setiap orang dalam beragama dan beribadat,” tandas Yasonna. Yasonna menyatakan, secara umum kehidupan kebebasan beragama di Indonesia mengalami kemajuan. Kemajuan tersebut dapat dilihat dari sisi legal konstitusional dan dalam hal perlindungan hak kebebasan beragama yang cukup baik dibanding negara lainnya. Namun demikian, semakin majunya kebebasan beragama menimbulkan masalah yang lebih kompleks, karena ruang berekspresi semakin besar. “Misalnya, kelompok yang sebelumnya tidak berani berbicara saat ini mulai muncul di publik dan menyampaikan pendapatnya yang memiliki dampak positif maupun negatif,” paparnya. Yasonna mengakui bahwa kebebasan beragama di Indonesia masih memiliki tantangan, tetapi pemerintah tetap berkomitmen secara serius untuk menjembatani perbedaan yang ada agar tidak memunculkan konflik dan kekerasan. “Kebebasan beragama di Indonesia masih memiliki banyak tantangan, namun pemerintah memiliki komitmen yang serius dalam upaya menjembatani perbedaan yang ada, untuk mengatur agar perbedaan tersebut tidak menimbulkan konflik dan kekerasan,” terang Yasonna. Sebagai non-derogable rights, kebebasan beragama berarti bersifat absolut yang tidak boleh dikurangi pemenuhannya oleh negara dalam keadaan apapun. Namun dalam praktiknya selalu menimbulkan masalah dan tantangan, khususnya ketika muncul pandangan baru yang dianggap menyimpang dari pandangan mayoritas. “Salah satu masalah yang akhir-akhir ini muncul adalah kekerasan terhadap penganut aliran minoritas dari suatu agama, yang dipandang oleh aliran mayoritas sudah menyimpang dari prinsip ajaran agama tersebut,” ujar Yasonna. Namun demikian, Yasonna optimis bangsa Indonesia tetap bisa hidup rukun dalam kebhinekaan. Ini karena bangsa Indonesia telah memiliki pengalaman panjang akan kebebasan beragama, dan hingga kini rakyat Indonesia dapat hidup secara rukun dalam beragama dan menjalankan ibadatnya. “Walaupun pada awalnya terjadi gesekan-gesekan, dalam perjalanannya rakyat Indonesia dapat hidup berdampingan, dengan mengedepankan toleransi dan perasaan cinta kasih,” kata Yasonna. Dalam menghadapi perbedaan, Yasonna menekankan pentingnya sikap toleran dan dibukanya ruang dialog secara luas. Selain itu, masyarakat beragama dan berkeyakinan perlu didorong untuk memiliki sikap toleran dan moderat. “Penyelesaian terhadap konflik beragama dan berkeyakinan diantaranya dengan mengintensifkan ruang-ruang dialog baik intern maupun antar umat beragama,” tutupnya. 1.buatlah kesimpulan dari artikel di atas. 2.bagaimana cara menyelesaikan konflik beragama. ​

Menurut Menteri Hukum dan HAM, kebebasan beragama adalah hak yang tidak dapat dikurangi oleh negara. Negara tidak boleh melarang aliran atau agama apapun yang masuk dan berkembang di Indonesia, asalkan sesuai dengan prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa dan tidak menyinggung prinsip dan kepercayaan umat agama lain. Hal ini selaras dengan Pasal 28E dan 29 UUD NRI 1945 yang menjamin kebebasan setiap orang dalam memeluk agama dan beribadat serta kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya dan beribadat menurut agamanya dan kepercayaannya.

Menkumham menyatakan bahwa kebebasan beragama di Indonesia secara umum mengalami kemajuan, tetapi masih memiliki tantangan dan masalah yang lebih kompleks. Pemerintah memiliki komitmen yang serius dalam upaya menjembatani perbedaan agar tidak menimbulkan konflik dan kekerasan. Namun, masalah seperti kekerasan terhadap penganut aliran minoritas dari suatu agama masih sering terjadi. Namun, Menkumham optimis bahwa dengan komitmen dan usaha bersama dari semua pihak, kebebasan beragama di Indonesia akan terus berkembang dan menjadi lebih baik.

7. Peran Anak Remaja terhadap Lingkungannya Manusia dengan alam sudah menyatu di mana saling bergantung antara satu sama lain. Oleh karena itu, sudah menjadi kewajiban manusia untuk selalu mengelola alam dengan baik dan tetap memberdayakan sumber daya alam dengan tetap menjaga kelestariannya dan melakukan berbagai upaya pembaruan dan penghijauan. Lingkungan yang sehat akan menentukan kehidupan yang baik kemudian sebaliknya lingkungan yang buruk akan menimbulkan kehidupan yang buruk pula. Lingkungan di sekitar yang terjaga merupakan faktor penentu bagi kesehatan rohani dan jasmani. Membangun kesadaran remaja akan cinta lingkungan sejak dini itu penting. Remaja berperan penting dalam upaya pelestarian lingkungan dengan cara-cara kreatif yang muncul dari ide-ide mereka, seperti mendaur ulang barang bekas menjadi kerajinan yang bernilai ekonomis, contohnya plastik detergen bisa dijadikan tas-tas unik sederhana dan terjangkau. Kemudian sisa-sisa bahan organik dapat mereka olah menjadi pupuk organik sehingga dapat menyuburkan tanaman. Di sinilah peran remaja dalam membangun budaya mencintai dan melestarikan lingkungan. Hal-hal seperti ini selain memberikan keuntungan bagi kelangsungan hidup alam dan manusia juga akan membangun karakter jiwa-jiwa muda ang kreatif dan inovatif. Dengan demikian, generasi muda kita dapat menjadi generasi muda yang cinta lam dan tumbuh menjadi seseorang yang berwawasan mengenai lingkungan. Kesadaran para remaja di bangsa kita sangat diperlukan karena mulai sejak dini kita satu engan alam. Para remaja dapat mengajak masyarakat untuk sadar akan lingkungan hidup. Para remaja menjadi motor penggerak pembangungan bangsa. Kepedulian dan peran remaja terhadap lingkungan kan berpengaruh positif terhadap kepedulian lingkungan. carilah kata kunci pada setiap paragraf berdasarkan teks bacaan di atasparagraf 1:paragraf 2:paragraf 3:​

Jawaban:

Paragraf 1: kewajiban manusia, mengelola alam, memberdayakan sumber daya alam, kelestarian, pembaruan, penghijauan, kesehatan rohani, jasmani, kesadaran remaja, cinta lingkungan, pelestarian lingkungan

Paragraf 2: ide-ide, mendaur ulang barang bekas, kerajinan, bahan organik, pupuk organik, budaya mencintai, melestarikan lingkungan, karakter jiwa muda, kreatif, inovatif

Paragraf 3: masyarakat, kepedulian, peran remaja, lingkungan hidup, motor penggerak pembangungan bangsa, kepedulian lingkungan.

8. (1) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencetak lulusan siap kerja dan kompeten sepertinya begitu jauh dengan kenyataan yang ada. Adanya permasalahan yang dihadapi diantaranya adalah masih terdapat kesenjangan kompetensi lulusan SMK dengan kebutuhan rill DU/DI, keadaan ini dapat diindikasikan dengan rendahnya daya serap tenaga kerja lulusan SMK oleh DU/DI. Karya konkret dan inovasi menjadi kunci bagi mereka. (2) Badan Pusat Statistik (BPS) dalam laporan bulan Agustus 2011, menyatakan jumlah angkatan kerja pada Agustus 2011 mencapai 117,4 juta orang dan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) di Indonesia pada Agustus 2011 mencapai 6,56 % atau 7,70 juta, dimana sebanyak 3,07 juta adalah lulusan SLTA dan SMK. Dengan perbandingan jumlah antara SMA dan SMK di Indonesia 51 : 49 dapat diartikan bahwa jumlah TPT untuk lulusan SMA kurang lebih mencapai 1,56 juta dan jumlah TPT untuk lulusan SMK 1,51 juta. (3) Hal ini juga menjadi sorotan Direktur Pembinaan SMK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Joko Sutrisno bahwa “Di SMK wajib dilaksanakan latih dagang untuk siswa. Pokoknya, semua program keahlian harus sampai pada mata rantai menjual dan mengembangkan. Ini mengajarkan kewirausahaan yang nyata kepada siswa,” (Djoko, 26/1, Kompas.com). (4) Bekal kemampuan berwirausaha akan membuat lulusan SMK yang tidak terserap dunia kerja bisa mandiri. Menurut Badan Statistik Indonesia (BPS) terakhir pada januari 2012 jumlah wirausaha di Indonesia hanya mencapai angka 1,56 persen dari jumlah penduduk di Indonesia. Tentu prosentase itu terpaut jarak yang jauh dengan negara negara berkembang lain. Padahal, idealnya suatu negara berkembang paling tidak harus memiliki 2% wirausaha dari total penduduk. Pentingnya implementasi pendidikan kewirausahaan pada setiap mata pelajaran di SMK akan membuat pola pikir siswa akan menjadi lebih terbuka. Pendidikan tingkat menengah, khususnya SMK memiliki karakter yang unik dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja. Sesunguhnya potensi lulusan SMK bukan hanya siap kerja, namun memiliki peluang besar ikut mengembangkan ekonomi melalui kewirausahaan. Siswa SMK yang sedang menempuh pendidikan harus dipersiapkan tidak hanya untuk mengisi peluang kerja sebagai pekerja pada dunia usaha dan industri. Akan tetapi , hal ini pun merupakan upaya pendidikan yang memberikan lulusan SMK memiliki jiwa dan perilaku kewirausaan. (5) Menjadi wirausaha adalah pekerjaan yang sangat mandiri. Seorang wirausaha akan mendapatkan manfaat mandiri finansial. Hal ini disebabkan oleh keleluasaan seorang wirausaha mengatur kebijakan dan regulasi finansialnya sendiri. Hal lain yang menjadi manfaat berwirausaha adalah terbangunnya semangat kompetisi pada diri wirausaha tersebut. Dalam berwirausaha, salah satu tantangan yang harus dihadapi salah satunya adalah persaingan dalam menjual produk. Oleh karena itu, tanpa disadari para wirausaha akan mempunyai semangat kompetisi tinggi dalam melakukan pekerjaannya. (6) Kualitas anak SMK dan kemampuan dalam berinovasi dapat menjadi dasar untuk berwirausaha. Ada beberapa kreasi anak SMK yang sudah jelas-jelas wajib diperhitungkan, seperti Pesawat Jabiru J430 SMK Negeri 29 Jakarta, Mobil “Rosa” karya siswa SMK Negeri 6 Malang, Mobil Digdaya Karya SMK Negeri 1 Singosari, Mobil Kiat Esemka SMK 2 Surakarta dan SMK Warga Surakarta, Buggy Car ABCD (Anak Bandung Cinta Damai) SMKN 8 Bandung, Sepeda Listrik Karya Siswa SMK 2 Surakarta, Batik Karya Siswa SMK Negeri 5 Yogyakarta, dan LCD proyektor Karya Siswa SMK 1, 6, 26 dan 56 Jakarta. Karya-karya ini menandai kalau anak SMK bukanlah sekedar anak sekolah menengah biasa yang hanya menampung pelajaran di sekolah dan tak menggunakannya. (7) Adanya karya konkret menandai sebuah awal yang bagus untuk pergerakan SMK. Inovasi-inovasi yang telah tercipta diharapkan dapat menjadi penyulut semangat bagi siswa-siswa SMK yang lain agar dapat berinovasi lebih jauh dalam berbagai wujud. Oleh karena itu, wirausaha adalah solusi terbaik untuk anak SMK dalam bersaing di dunia kerja. Tuliskan informasi penting di teks tersebut !

1 . Rendahnya daya serap tenaga kerja lulusan SMK oleh DU/DI .

2 . Menurut laporan BPS bulan Agustus 2011 lulusan SMA dan SMK yakni sebanyak 3,07 juta menjadi penyumbang untuk TPT di Indonesia .

3 . Menurut Bapak Djoko Sutrisno , pendidikan di SMK wajib diajarkan kewirausahaan yang nyata kepada siswa .

4 . Melalui upaya pendidikan , diharapkan lulusan SMK memiliki jiwa dan perilaku kewirausahaan .

5 . Para wirausaha akan mempunyai semangat kompetisi tinggi dalam melakukan pekerjaannya karena wirausaha adalah pekerjaan yang sangat mandiri .

6 . Kualitas anak SMK dan kemampuan dalam berinovasi dapat menjadi dasar untuk berwirausaha .

7 . Wirausaha adalah solusi terbaik untuk anak SMK dalam bersaing di dunia kerja .

semoga membantu

9. 13. Fakta yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah …. Strategi Nasional (Stranas) Anak tidak sekolah sangat penting dan diperlukan. Stranas memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan, baik pusat maupun daerah. Mereka harus menangani anak usia 7-18 tahun yang tidak pernah bersekolah pada semua jenjang pendidikan. Selain itu, pemasalahan anakk putus sekolah pada setiap jenjang dan tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. a. Putus sekolah sebagai permasalah pendidikan di indonesia b. Starnas berisi pengaturan pendidikan anak usia 7-18 tahun c. Pemangku kepentingan adalah pejabat di pusat dan daerah d. Starnas merupakan panduan dalam menangai masalah 14. Struktur yang termuat pada pidato tersebut adalah…. Perhatikan pidato berikut! Puji syukut saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena telah melimpahkan karunia dan rahmat-Nya. Pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan pidato pentingnya menjaga protokol kesehatan. a. Isi dan penutup b. Pendahuluan dan isi c. Isi d. Pendahuluan 15. Kata kunci yang sesuai isi paragraf tersebut adalah…. Bacalah Paragraf berikut! Pada 1960-an menjadi salah satu masa gemilang kepedulian masyarakat pada lingkungan. Generasi pada masa itu merasa teknologi tidak berpihak pada lingkungan. Mereka menganggap teknologi dapat merusak lingkungan. Kemudian, mereka pun memiliki gagasan back to nature, sebuah konsep untuk kembali ke alam. Selain itu, generasi 60-an mencetuskan ide 3R, yaitu reduce, reuse, dan recycle. Bahkan, gerakan mahasiswa pecinta alam pun pertama kali dipopulerkan oleh generasi 60-an. a. Pencemaran lingkungan b. Teknologi informasi c. Generasi 60-an d. Sampah plastik 16. Tanda baca yang tepat untuk mengisi alamat pada formulir tersebut adalah…. a. Jalan Anggrek; 18, Sidomukti. Salatiga b. Jalan Anggrek 18, Sidomukti, Salatiga c. Jalan Anggrek,' 18, Sidomukti Salatiga d. Jalan, Anggrek. 18; Sidomukti. Salatiga 17. Apa pekerjaan Peter Henlein?Jawaban dari pertanyaan tersebut terdapat pada kalimat ……… 1) Peter Henlein kelahiran tahun 1485 di Nuremberg, jerman. 2) Ia adalah seorang juru kunci di sebuah perusahaan barang antik yang berkembang di tanah kelahirannya. 3) Di perusahaan tersebut Henlein membuat jam pertamanya, bernama taschenuhr. 4)jam ini memiliki kepala mirip jam tangan saat ini dengan ukuran lebih besar dan dilengkapi dengan rantai kalung. 5) Kalung tersebut memiliki fungsi sebagai jam saku atau digantung di leher layaknya kalung. a. Kesatu b. Kedua c. Ketiga d. Keempat 18. Bagaimana cara penggunaan jam temuan Henlein?…. 2 poin a. Jam Henlein digunakan dengan cara menalikan rantainya pada baju b. Jam Henlein digunakan sebagai jam yang dikalungkan di leher c. Jam Henlein digunakan sebagai jam saku atau dikalungkan d. Jam Henlein digunakan dengan cara dipegang rantainya 19. Kalimat ketiga memuat informsi berdasarkan kata tanya …. a. Apa b. Siapa c. Mengapa d. Bagaimana 20. Kapan Amerika Serikat mengebom kota Nagasaki?..... Bacalah Paragraf berikut! Amerika Serikat menjatuhkan bom atom ke kota Hirosima pada 6 Agustus 1945. Kemudian, menyusul bom ke kota Nagasaki pada 9 Agustus 1945. Kabar kehancuran kota Hirosima dan Nagasaki akhornya sampai juga ke Tokyo. Akibat bom itu, jepang lumpuh dan tak berdaya. Apalagi, pada 8 Agustus 1945, Uni Soviet juga menyatakan memulai perang dengan jepang. Pemerintah jepang pun menyerah, mereka menyampaikan kepada sekutu akan menyepakati Deklarasi Postdam. a. 6 Agustus 1945 b. 7 Agustus 1945 c. 8 Agustus 1945 d. 9 Agustus 1945

Jawaban:

13. B

14. B

15. A

16. B

17. B

18. C

19. D

20. D

Penjelasan:

Maaf kalau salah.

10. 23.Surat itu mengharuskan nurhayati pulang ke kampung untuk dikawinkan dengan aziz yang telah dipertunangkan sejak kecil, sesuai adat kampun. Aziz sendiri telah tiba dijakarta ini, dua hari yang lalu khusus untuk menjemput nurhayati. Juga bermaksud untuk melihat lihat jakarta. Dan, selama dua hari itu, aziz terus menerus mengujunginya. Ketika masih kanak kanak, mereka berdua memang teman baik, mereka sering bermain masak maskan dan pengantin pengantinan Dibawah serumpun bambu di samping rumah nurhayatu. Alur cerpen diatas adalah... A. MajuB. Maju mundurC. MundurD. Progresif24.Diam......!""Ya, sebentar lagi ia akan jadi istri tuan ini. Tetapi jika kau mau mengakuku dan menunjukan dimana tempat pemimpinmu, kau punya istri boleh kembali utuh. Bagaimana?"Mata montreo merah. Mulutnya terkunci. Ikatanya begitu teguh hingga tak kuasa menggerakan kaki. Benci! Dan kompeni kompeni itu memukulnya lagi seperti orang membelah kayu di depan messi yang menutupi mukanya, sedang si juling tambah erat memegang. Mentreo rebah. Darahnya keluar dari hidung dan badannya... Jika dilihat dari bagian alur, peristiwa yang digambarkan dalam paragraf diatas termasuk bagian... A. EksposisiB. PermasalahanC. Penurunnan lakuD. Kompikasi25.angin bertiup menyejuk. Cuacanya cerah cemerlang kena sinar rembulan. Bintang bertaburan dilangit laksana permata berserakan diatas permadani. disana melancarkan biduk nelayan yang sedang mengadu untung, menentang gelombang yang penuh marabahaya. Latar waktu penggalan cerpen diatas adalah... A. Siang hari ditengah lautB. Malam hari di langit biruC. Malam hari di laut lepasD. Pagi hari disamudra raya26.selain itu, juwa kartini juga memperjuangkan dan memikirkan kesejahteraan masyarakat disekelilingnya. Cintanya tak habis untuk memeprjuangkan kesejahteraan rakyat. Demikian cinta kartini diwujudkan dalam tindak nyata menyejahterakan masyarakay dan mencerdaskan kaumnya. Halbyang dapat dicontoh dari tokoh diatas adalah... A. Memperjuangkan kaumnyaB. Pejuangan yang pantang menyerahC. Perjuangan mencerdaskan kaumnyaD. Memperjuangkan kesejahteraan masyarakat. 27.keputusan susi ini jelas mebuat orang tuanya kecewa, berbagai cara dilakukan agar susu mau sekolah lagi. Gagal. Susi yang telah kembali ke pangandaran, malah memutuskan melepaskan dari orang tuanya. Berbekal Rp. 750.000.00 hasil menjual gelang, kalung, dan cincin miliknya susi mulai menjadi pengepul ikan. Sikap teladen yang dapat diambil dari cerita di atas adalah... A. Suka berfoya foyaB. Kerja keras dan ingin mandiriC. Selalu menuruti orang tuanyaD. Menjadi wanita yang berhasil dan disukai. Bacalah cuplikan cerpen berikut untuk soal nomer 27 s.d 28!28.dasar kamu kampungan...! Mengaji... Mengaji... Dan mengaji yang kamu pikirkan, ini jakarta! Lihat penampilanmu! Kamu cantik, kulitmu putih, mengapa harus kau tutupi dengan kerudung itu!"kata kata mpo ruki menusuk jantung didah yang sudah hampir satu bulan ini tinggal dijakarta, untuk mencari pekerjaan. Dalam cuplikan cerpen diatas mpo ruki termasuk tokoh... A. AnatagonisB. KonfidentC. ProtagonisD. Tritagonis29.mpok ruki memiliki karakter... A. PenyabarB. PemberaniC. PenyayangD. Pemarah30.sebagai petani pak karto tidak membiarkan sejengkal tanahnya tidak bermanfaat. Oleh karena itu, halaman rumahnya dimanfaatkan untuk berkebun sayur, sebagaian hasil panennya dimasak sendiri dan sebagaian dijual ke pasar. Pesan yang terkandung pada cerita tersebut adalah... A. Kita hendaknya selalu bekerja kerasB. Pekerjaan petani memang apa sajaC. Halaman rumah harus ditanami sayur mayurD. Keluarga pak karto hidup bahagia karena menanam sayur mayur31. utari mengangguk sambil mencoba tersenyum. Kemudian mulai berjalan meninggalkan tempat itu. Saya terus memandanginya samai sosok tubuhnya hilang dibelokan jalan. Saya masih belum dapat mempercayai bahwa inilah hidup. Matahari bersinar terik ketika saya kembali ke rumah. Hawa dingin terasa segar dibadan puncak gunung slamet mulai menghilang tertutup kabut. Alam baturaden memang indah. Tetapi nasib utari terus membayangi perasaan saya. Unsur intrinsik yang tampak dalam cerpen di atas adalah... A. Alur maju, latar tempat, latar waktuB. Alur maju, latar budaya, latar tempatC. Alur mundur, latar tempat, latar waktuD. Alur, penyelesaian, perwatakan dan latar budaya32.perhatikan iklan baris berikut! PAKET KILAT KE DENPASAR, MTR, Sumbawa Besar dgn Bus Karya Jaya Hub: Jl. Raya Terboyo 3, Tlp 658040 Jl. MT. Haryono 131, Jl. G. Mada 87A BdgIklan baris di atas termasuk iklan... A. PenawaranB. PengumumanC. PermintaanD. Keluarga

23. B) maju mundur
24. B) permasalahan
25. C) malam hari dilaut lepas23. C.Mundur.

24. B.Permasalahan.

25. C.Malam Hari Di Laut Lepas.

26. D.Memperjuangkan Kesejahteraan Masyarakat.

27. C.Selalu Menuruti Orang Tuanya.

28. C.Protagonis.

29. D.Pemarah.

30. A.Kita Hendaknya Selalu Bekerja Keras.

31. B.Alur Maju,Latar Budaya,Latar Tempat.

32. B.Pengumuman.

Semoga Membantu Ya...Maaf Kalau Salah...:')....

11. Komunitas Pencinta Lingkungan Gelar Aksi Peduli Sampah Sebanyak enam komunitas pencinta lingkungan melakukan aksi kampanye bersama mengajak masyarakat untuk peduli sampah di area Car Free Day (CFD) atau Hari Bebas Kendaraan Bermotor di Jalan M.H. Thamrin. Berdasarkan pantauan, kegiatan gabungan enam komunitas pecinta lingkungan yang didukung oleh salah satu produsen elektronik tersebut dilakukan dengan melakukan konvoi jalan kaki memutar di Bundaran Hotel Indonesia (HI) dan sepanjang Jalan M.H. Thamrin. Tidak sekadar berkonvoi, aksi gabungan yang juga diikuti puluhan masyarakat umum itu juga melakukan aksi pungut sampah yang berserakan di sepanjang jalan yang mereka lalui. Dengan diiringi musik perkusi dari botol dan galon bekas, aksi memungut sampah juga diwarnai teriakan-teriakan kampanye mengajak masyarakat untuk tidak membuang sampah secara sembarangan. “Ayo semua warga, jangan buang sampah sembarangan! Mari kita semua, buang sampah pada tempatnya!” teriak para aktivis di area CFD yang padat pengunjung. Tak sedikit warga yang peduli terhadap kampanye tersebut. Beberapa kali pengunjung yang bersimpati terlihat membantu untuk memungut sampah yang tercecer di jalan. Salah satu aktivis dari komunitas pecinta lingkungan Jakarta Osoji Club, Faiz Muttaqin mengapresiasi positif kegiatan kampanye gabungan ini. “Dengan begitu, kami berharap pesan untuk lebih peduli sampah di Indonesia, khususnya Jakarta dapat lebih tersampaikan.” kata Faiz. Senada dengan Faiz, aktivis lingkungan dari komunitas Trash Hero, Wibisono menyatakan kesadaran masyarakat yang kurang dalam membuang sampah pada tempatnya masih menjadi pemicu banyaknya sampah yang berserakan di perkotaan. “Jangan sampai masyarakat sadar setelah merasakan dampak buruk besar dari kebiasaan membuang sampah sembarangan ini.” kata dia. Oleh karena itu, lanjut Wibisono, “kampanye penyadaran seperti yang dilakukan secara gabungan oleh para aktivis harus terus dilakukan.”. Selain aksi kampanye dengan memungut sampah, aksi gabungan itu juga dilanjutkan dengan demonstrasi pengolahan sampah plastik oleh komunitas Kertabumi Klinik Sampah. Mereka mempraktikkan cara mengolah sampah plastik untuk jadi barang dengan nilai jual tinggi ke masyarakat. Koordinator Brand Market Kertabumi Klinik Sampah, Athaya Lavita menyatakan demonstrasi pengolahan sampah ini dilakukan agar masyarakat sadar bahwa sampah plastik memiliki nilai ekonomi tinggi jika dikelola dengan baik. “Makin banyak yang mengelola sampah dengan benar diharapkan dapat berkontribusi positif bagi keseimbangan lingkungan yang baik di bumi.” kata Athaya. pertanyaan nya : 1.Apa judul bacaan di atas? 2. Apa kata kunci pada judul bacaan di atas? Tuliskan dua judul kata kunci pada bacaan di atas! 3. Apa informasi yang didapatkan dari bacaan di atas berdasarkan kata kunci tersebut? 4.Apakah isi bacaan setelah kamu membaca semua teks sama dengan isi bacaan sesuai kata kunci berdasarkan perkiraanmu?

Jawaban:

1. komunitas pecinta lingkungan gelar aksi peduli sampah

2.komunitas , peduli sampah, Indonesia, sampah, plastik

3 . ......

4.. ....

Penjelasan:

maaf hanya itu yg bisa aku jawabb

12. dasarkan kata kunci yang telah kamu ceritakan di depan teman-temanmu. atqu Wujud Tanggung Jawab sebagai Warga Negara Tanggung jawab merupakan kesadaran manusia akan tingkah laku juga dapat berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran dan kewajiban perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Tanggung jawab Tanggung jawab sudah menjadi bagian kehidupan manusia dimana masing. kodrati. Apabila seseorang tidak mau bertanggung jawab maka tentu ada masing akan memikulnya sendiri-sendiri, sehingga tanggung jawab bersifa pihak lain yang memaksa untuk bertanggung jawab. Setiap orang merupakan bagian dari masyarakat yang tinggal di suatu negara. Setiap warga negara tentunya terikat oleh berbagai aturan, hukum dan norma yang berlaku di dalamnya. Namun demikian, seseorang secara sukarela menjadi warga negara tanpa paksaan, sehingga harus menghargai dan mencintai negaranya dengan berperilaku penuh tanggung jawab.​

dapat disimpulkan bahwa tanggung jawab adalah sikap dan tindakan yang bertujuan untuk memenuhi kewajiban yang harus ditanggung seseorang. Sebagai warga negara, seseorang harus bertanggung jawab terhadap hukum dan norma yang berlaku di negaranya, serta harus memahami dan menghargai negaranya dengan melakukan tindakan-tindakan yang bermanfaat bagi masyarakat. Tanggung jawab juga merupakan bagian dari kewajiban yang harus dipenuhi oleh setiap orang sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai warga negara, seseorang harus bertanggung jawab terhadap tindakan yang dilakukannya, baik disengaja maupun tidak disengaja, dan harus memikul konsekuensi dari tindakannya tersebut.

13. kalo ga bisa jawab gosah ngejawab juga jangan singkat-!3.Ketika diskusi di kelas, hak yang dimiliki oleh seluruh anggota adalah... . *A. memutuskan hasil diskusi dengan sepihakB. memaksakan pendapatnya agar diterima anggota lainC. mengkritik pendapat anggota lain dengan bahasa tidak sopanD. menyampaikan pendapat dengan bahasa yang baik4. Pak Dono merupakan warga Desa Citapen. Dia selalu mengikuti kerja bakti di kampungnya. Selain kerja bakti, Pak Dono juga aktif mengikuti kegiatan siskamling. Perilaku Pak Dono menunjukkan tanggung jawab terhadap... A. TuhanB. masyarakatC. bangsaD. keluarga5. Teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang … . *A. sejarah kepahlawananB. riwayat hidupC. fenomena alam, sosial, dan budayaD. khayalan dan imajinasi6. (1) Gempa yang akan terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang singkat.(2) Hal ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak mencapai daratan. Teks eksplanasi tersebut berisi tentang… . *A. penyebab gempaB. penyebab tsunamiC. akibat tsunamiD. akibat gempa7. Suhu sangat erat hubungannya dengan panas. Di dalam lingkungan, kadang-kadang pengertian suhu dan panas tidak dapat dibedakan. Suhu dan panas adalah dua hal yang berbeda. Kata kunci yang terdapat pada teks tersebut adalah … . *A. suhu dan panasB. derajat dan orangC. suhu dan lingkunganD. pengaruh lingkungan8. Teks yang berisi penjelasan tentang berbagai peristiwa yang terjadi di sekitar kita disebut teks … . *A. eksposisiB. eksplanasiC. persuasiD. argumentasi 9.Ketika kita mencelupkan sendok ke dalam gelas berisi air panas, sehingga sendok yang kita pegang menjadi panas/hangat. Hal ini menunjukkan perpindahan panas terjadi secara … . *A. konveksiB. radiasiC. konduksiD. isolator 10.Lingkungan hidup memiliki arti penting bagi manusia karena … . *A. lingkungan hidup hanya ada satu unsur di duniaB. manusia hidup dari unsur-unsur lingkunganC. manusia selalu mencintai lingkunganD. hanya manusia yang menjaga lingkungan hidup11. Tradisi sedekah laut yang dilakukan sebagai bentuk rasa syukur atas hasil laut yang melimpah, merupakan interaksi manusia dengan alam yang dilakukan hubungannya dengan … . *A. ekonomiB. budayaC. sosialD. pendidikan ​

Jawaban:

1 . a

2. c

3.b

4.b

5.d

Penjelasan:

14. Mencontoh Panglima SudirmanSosok PanglimaJenderal Sudirman adalahseorang Jenderal yangperlu diteladani. Ia memilikiprinsip, mencintai rakyat,bijak, dan teguh. Pak Dirman,demikian beliau biasadisapa, dan pasukannyaselalu berjuang untuk danbersama rakyat. Perjuangan rakyat beliausatukan untuk melawan musuh yang inginkembali menjajah bangsa ini.Beliau juga mengerahkan segenap dayaupaya untuk terus membangun bangsanya,walaupun dengan sarana yang serba terbatasHingga akhir hayatnya Panglima BesaSudirman selalu berusaha mempertahankankesatuan negeri ini.Jadi jelas, bukan? Daripada kamtawuran, membolos, atau mencontek lebibaik kita teladani Pak Dirman. Jalin persatuaantarpelajar, jangan mudah tersulut emosimbelajarlah dengan tekun dan kejarlah citcitamu setinggi langit. Bangun negeri ipererat persatuan sesama pelajar Indone:yang mulai tercerai! Selain itu, hancurkanbenih-benih perpecahan, jangan mudah dihasutapa informasi bacaan berdasarkan kata kunci pada judul di atas​

Jawaban:

contoh lah jendral tersebut karena ia rela meski dia sakit sekalipun

Penjelasan:

semoga membantu jika benar bantu follow brainly ku ya

15. Anak usia dini adalah periode di mana masaketergantungan telah dilalui dan digantikan oleh kemandirian. Kemandirian sangat dipengaruhi oleh pola pengasuhan orang tua, terutama ibu. Anak-anak yang dekat dengan ibu mereka akan lebih mudah mendapatkan teman dan bisa mandiri dan mudah bergaul. Tujuandari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola pengasuhan ibu dan kemandirian anak usia 3-5 tahun di TK Bantengan, Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan penelitian korelasi deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah ibu dengan anak usia 3-5 tahun di TK Bantengan, Kabupaten Madiun sebanyak 84 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Data pola pengasuhan dan kemandirian anak dikumpulkan dengan kuesioner untuk ibu dengan anak usia 3-5 tahun. Analisis data menggunakan Uji Chi Square dengan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuhan ibu yang otoriter sebagian besar memiliki independensi yang cukup yaitu 9 orang (40,9%). Pola asuh ibu yang demokratis sebagian besar memiliki kemandirian yang baik yaitu 26 orang (60,5%) dan pola asuh ibu yang permisif sebagian besar kurang memiliki kemandirian yaitu 8 orang (42,1%). Berdasarkan uji Chi Square, ada hubungan antara pola pengasuhan ibu dan kemandirian anak usia 3-5 tahun di TKBantengan, Kabupaten Madiun (p value = 0,046). Disarankan bagi orang tua untuk memilih pola pengasuhan yang dapat mengembangkan dan meningkatkan kemandirian anak, melalui cinta dan kasih sayang, membangun kemandirian anak, dan mengembangkan komunikasi yang baik antara ibu dan anakKata kunci: Pola asuh ibu, Kemandirian anak Tentukan kata pergeseran dari artikel diatas

Jawaban:

Kata pergeseran:

-masa ketergantungan telah dilalui dan digantikan oleh kemandirian.

-pola pengasuhan yang dapat mengembangkan dan meningkatkan kemandirian anak, melalui cinta dan kasih sayang, membangun kemandirian anak, dan mengembangkan komunikasi yang baik antara ibu dan anakKata

Penjelasan:

Kata pergeseran adalah susunan kata yang dikembangkan atau dirangkai kembali dengan bahasa atau penggunaan kaidah yang lebih mudah dipahami baik dari sisi positif maupun segi negatif

16. 31. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat! (1) Sebagian besar pihak yang menjadi sponsor Asian Para Games 2018 sempat mengira ajang tersebut sama dengan Asian Games. (2) Dalam standar olimpiade saat ini, setiap medali emas yang menjadi hadiah bagi para atlit pemenang mengandung kadar emas sebesar 6 gram yang dicampur dengan perak sebesar 494 gram. (3) Lagu“Laskar Pelangi” memberikan inspirasi bahwa ”mimpi” bisa menjadi ”kunci” yang bisa digunakan untuk membuka harapan kita untuk ”menaklukan dunia” yang kemudian menjadi penyemangat untuk meraih cita-cita. (4) BNPB menyemprotkan cairan desinfektan melalui udara dengan metode water boming di titik lokasi gempa likuifaksi, Balaroa dan Sigi, Sulawesi Tengah, Kamis, 18 Oktober 2018. Kalimat yang termasuk teks tanggapan ditandai dengan nomor .... *A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 32 dan 33! (1) Meskipun lukisan “Dini Hari” dibuat berdasarkan imajinasi pelukisnya, tetapi pemandangan alam yaag dilukiskannya itu seolah-olah benar-benar ada dan bukan imajinasi. (2) Bentuk benda-benda yang dilukiskan tidak beda dengan benda dalam kehidupan nyata.(3) Namun, dari sisi komposisi tampilan lukisan tersebut terasa kurang lengkap. (4) Lukisan hanya menampilkan unsur tumbuhan (pohon pinus dan rerumputan). (5) Unsur-unsur kehidupan yang lain seperti binatang dan manusia tidak ditampilkan. (6) Hal inilah yang menyebabkan lukisan ini terkesan “kering” atau “kurang lengkap 32. Kalimat berisi pujian dalam teks tersebut ditandai dengan nomor .... *A. (1) dan (2)B. (3) dan (4)C. (4) dan (5)D. (5) dan (6)33. Kalimat berisi kritikan dalam teks tersebut ditandai dengan nomor .... *A. (1), (2), (3), (4)B. (2), (3), (4), (5)C. (3), (4), (5), (6)D. (4), (5), (6), (1)Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 34, 35, dan 36! 1) “5 Cm” adalah film drama Indonesia yang dirilis pada 12 Desember2012. Film ini merupakan film yang diadaptasi dari sebuah novel dengan judul yang sama karya Donny Dhirgantoro. Film yang disutradarai oleh Rizal Mantovani ini diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai Adinda.2) Film ini secara garis besar bercerita tentang persahabatan dan nasionalisme. Genta, Arial, Zafran, Riani, dan Ian adalah lima remaja yang telah menjalin persahabatan sepuluh tahun lamanya. Mereka memiliki karakter yang berbeda-beda. Suatu hari mereka berlima merasa jenuh dengan persahabatan mereka. Akhirnya, kelimanya memutuskan untuk berpisah, tidak saling berkomunikasi satu sama lain selama tiga bulan lamanya.3) Selama tiga bulan berpisah mereka diliputi kerinduan. Selama itu pula banyak yang terjadi dalam kehidupan mereka berlima, sesuatu yang mengubah diri mereka masing-masing untuk lebih baik dalam menjalani kehidupan. Setelah tiga bulan berselang mereka berlima pun bertemu kembali dan merayakan pertemuan mereka dengan sebuah perjalanan penuh impian dan tantangan. Sebuah perjalanan hati demi mengibarkan Sang Saka Merah Putih di puncak tertinggi Jawa yaitu di Puncak Mahameru pada tanggal 17 Agustus. Sebuah perjalanan penuh perjuangan yang membuat mereka semakin mencintai Indonesia.4) Judul film ini unik dan sederhana tetapi memiliki cerita yang sangat menakjubkan. Film ini dengan cerdas merekatkan karakter kuat pada masing-masing tokoh. Hal ini yang membuat “5 Cm” unggul dari film lain. Biasanya, pada permulaan film kita dibiarkan menebak seperti apa karakter para tokoh. Namun, pada film “5 Cm” kita tidak dibiarkan menebak sebab karakter tokoh sudah terbaca kuat di bagian awal5) Terdapat beberapa perbedaan antara novel dan film “5 Cm”. Dalam novel jalan cerita digambarkan sangat detail sedangkan dalam film ada beberapa bagian yang dikurangi. Demikian pula dalam penggambaran latar. Pada film Gunung Mahameru dan sekitarnya kurang diekspos secara luas, hanya sebagian yang kita lihat. Hal tersebut sangat jauh berbeda dengan penggambaran latar yang sama pada novel. 34. Bagian konteks pada teks tersebut ditandai dengan nomor .... *A. (1)B. (3)C. (4)D. (5)35. Bagian deskripsi pada teks tersebut ditandai dengan nomor .... *A. (1) dan (2)B. (2) dan (3)C. (3) dan (4)D. (4) dan (5)36. Bagian penilaian pada teks tersebut ditandai dengan nomor .... *A. (1) dan (2)B. (2) dan (3)C. (3) dan (4)D. (4) dan (5)*Gambar Tanpa Teksabcd​

31. A. (1)

32. A. (1) & (2)

33. C. (3), (4), (5), dan (6)

34. B. (3)

35. A. (1) & (2)

36. D. (4) & (5)

SEMOGA MEMBANTU YAA.